開智日本橋学園 学校運営ブログ

東京都中央区にある中高一貫校です。学校の様子や探究授業などを紹介していきます。

夏期講習実施中【その1】

夏休みに入りましたが、学校には多くの生徒が登校しています。
生徒は皆、目標をもって夏期講習に臨みます。

1学期定着できなかった基礎を徹底させること、さらに自分を磨くために発展問題や普段できない取り組みを行う・・・etc

2学期が始まった時に、成長している自分になるためにそれぞれが取り組みます。

f:id:kaichinihonbashi:20180723111559j:plain【数学:基礎の徹底をしています】

f:id:kaichinihonbashi:20180723111612j:plain【英語:英文の早読みを鍛えています】

まだまだ始まったばかりです。開智日本橋学園の夏は活気づいています。

 



教員研修

一学期が終わり、教員研修が行われました。
今回は、東京学芸大准教授のダッタシャミ先生に来ていただきました。
本校教員二人が探究授業の内容をビデオにとって発表し、それをもとに各教員が自分をふりかえってこれからの探究授業について考えました。

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この研修で気付いたこと、学んだことをもとに、二学期からの授業をより良いものにするべく、準備していきます。

教職員AED講習

先日、本校にて教職員向けのAED講習を行いました。

全員参加し、改めて緊急時の対応を確認しました。

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本校の外国人教員も参加しています!!!(AEDは世界各地で設置されているそうです)

いつ、どんな時に必要になるかは誰にもわかりません。

その場にいる誰かが迅速且つ、適切に判断しなければなりません。

我々も常に不測の事態に備え、学校運営をしていく所存です。

1学期終業式

本日、1学期の終業式を行いました。

校長先生から、夏休みの過ごし方について話があり、

その後は生徒の表彰です。


今学期の英検合格者(準1級2名、2級23名!)

伊藤園お〜いお茶新俳句大賞」入選者

ダンスコンクール入賞者

それぞれ活躍したみなさんを表彰しました。


生徒のみなさんのがんばりを、これからも応援していきます。



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小麦栽培研究

課外活動として、中学二年生と高校一年生の生徒が、「ゆめちから」という品種の小麦を使った研究を行っています。

塩害と小麦栽培の関係を調べるために、様々な濃度の塩水を与えた場合の成長の違いを調べたり、土の粒の大きさの影響を調べたり、生徒によって調べたいテーマを設定しています。

昨年の秋に種まきからはじめ、今月、ついに収穫しました!

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一週間程度乾燥させてから、脱穀します。

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データはこれからまとめ、どのような影響があるのかを分析する予定です。
冬にある中高生向けの学会で発表できるよう、準備していきます。

(参考) http://www.yumechikara.com/sp/

生物多様性を守るために自分たちに何ができるか?

世界の絶滅危惧種は二万種以上存在します。
中3生物の授業では、身の回りの絶滅危惧種や数が減少している生物を調べ、その生物を絶滅から守るには学校として何ができるのかを考えて、プレゼンテーションしてもらいました。
今回はクラスメイト全員の前で行うのではなく、学会でよく行われるポスター形式で行いました。


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シロクマを温暖化から救うため、学校の全ての蛍光灯をLEDに変えることを提案し、その結果どのくらい二酸化炭素の排出量を減らせるのかを計算してプレゼンした班や、ウナギが減少しているので、ウナギを保護している慈善団体に寄付をするため、学校でポスターを貼って呼び掛ける案をプレゼンした班など、様々な案がありました。

全クラスの中から実現可能で面白いものをコンテストで選び、有志のメンバーや委員会などで実際にそのプロジェクトを動かしていければ面白くなりそうだなぁと思いましたが、今回は実現できませんでした。IBのサービス&アクションやCASとの相性も良さそうなので、来年チャレンジできれば…と思っています。

ついに認定校に!

本校が、国際的バカロレア・ミドルイヤーズプログラム(MYP)認定校として認められました❗️

本日朝のミーティングにて校長から発表があり、全員で拍手!

校長からも話がありましたが、本校の挑戦はようやくスタートラインに立ったところです。

これからも生徒主体の探究型の学校づくりを進めていきます!